3篇

作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的，仅供参考，欢迎大家阅读。

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　　活动准备

圆形、正方形、三角形的家。

池塘和星空背景图、星星教具、菱形小鱼若干。

创意材料组合：圆形、正方形、三角形的双色卡纸，记号笔，彩色水笔。

活动目标

在帮助小星星找回失去星角的情境中体会朋友间相互帮助的快乐。

尝试用图形添画的方式表现生活中常见物品的主要特征，在比较中感知菱形的外形特征，引发幼儿对生活中图形的敏感。

活动过程

一、回忆发现——生活中的图形朋友

地球上有三个家：圆形家、方形家和三角形家。每个家里都住着许多朋友。说说三个图形家里分别住着哪些朋友？

二、创意表现——图形变变变

节日里很多图形宝宝玩了一整天，该回家了。它们是谁呢？我们身边的东西哪些是圆形、

正方形和三角形的？你想当哪个图形宝宝做成的东西，把它画出来，快回到家里去。

幼儿创作，教师观察并个别指导：

（1）幼儿把图形宝宝变成了什么？有什么新的创意？

（2）幼儿添画时是否表现出该物体的主要特征？

（3）幼儿在创意表现时有什么困难需要老师帮助？

图形宝宝回家。

欣赏交流幼儿作品：哪些图形朋友分别回到自己的家？你认识它们吗？（分析幼儿添画的'物体的主要特征）

三、情感体验——找回丢失的星角

图形宝宝都回到了自己的家，可是有个朋友却没有回到自己的家，它是谁呢？（出示小星星）小星星为什么不回到天上去呀？（小星星丢失了一个星角）

操作与讨论：将圆形、方形、三角形分别与小星星缺失的星角作比较。

圆形、方形和三角形朋友能帮助小星星吗？为什么不行？ 小星星哭得伤心极了，一不小心掉到了池塘里（出示池塘和星空背景）。

操作与讨论：小鱼是小星星丢失的星角吗？（请幼儿上来拼搭星角）小星星缺掉的星角到底是什么形状的呢？你认识它吗？（教师给以正确的命名：菱形）小星星找回了自己的星角告别地球上的朋友回到了天上。

活动延伸

引发幼儿到生活中去寻找菱形，并记录下来。

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活动目标

1、在帮助小星星找回丢失的星角的情境中体会朋友间相互帮助的快乐。

2、尝试用图形添画的方式表现生活中常见物品的主要特征，在比较中感知菱形的外形特征，引发对生活中图形的敏感。

活动准备

物质准备：圆形、正方形、三角形的双色卡纸、记号笔、水彩笔。

圆形、正方形、三角形的家的'图片。

背景图一幅：小河星空背景、星星插入教具、菱形小鱼若干。

已有经验：幼儿认识圆形、三角形、正方形这些基本图形。

活动过程

一、回忆发现——生活中的图形朋友

地球上有三个家：圆形家、方形家和三角形家。每个家里都住着许多朋友。说说三个图形家里分别住着那些朋友?

二、 创意表现——图形变变变

1、过完节日，图形朋友该回家了。你想送谁回家?请笔宝宝帮忙，把它变成你送的宝宝。

2、幼儿创作，教师观察并个别指导：

「1」 幼儿把图形宝宝变成了什么?有什么新的创意?

「2」 幼儿添画时是否表现出该物体的主要特征?

「3」 幼儿在创意表现时有什么困难需要老师帮助?

3、把图形宝宝送回家：

欣赏交流幼儿作品：哪些朋友回到圆形的家?…你认识它们吗?

三、 情感体检——找回丢失的星角

情景故事《找回丢失的星角》

中班美术《丢失的星角》教案3

活动目标：

1、尝试用图形添画的方式表现生活中常见物品的主要特征，在比较中感知菱形的外形特征，引发幼儿对生活中图形的敏感。

2、在帮助小星星找回失去星角的情境中体会朋友间相互帮助的快乐。

活动准备：

1、创意材料组合：圆形、正方形、三角形的双色卡纸，记号笔，彩色水笔。

2、圆形、正方形、三角形的家。

3、池塘和星空背景图、星星教具、菱形小鱼若干。

活动过程：

一、回忆发现——生活中的`图形朋友

地球上有三个家：圆形家、方形家和三角形家。每个家里都住着许多朋友。说说三个图形家里分别住着哪些朋友?

二、创意表现——图形变变变

节日里很多图形宝宝玩了一整天，该回家了。它们是谁呢?我们身边的东西哪些是圆形、

正方形和三角形的?你想当哪个图形宝宝做成的东西，把它画出来，快回到家里去。

幼儿创作，教师观察并个别指导：

「1」幼儿把图形宝宝变成了什么?有什么新的创意?

「2」幼儿添画时是否表现出该物体的主要特征?

「3」幼儿在创意表现时有什么困难需要老师帮助?

图形宝宝回家。

欣赏交流幼儿作品：哪些图形朋友分别回到自己的家?你认识它们吗?「分析幼儿添画的物体的主要特征」

三、情感体验——找回丢失的星角

图形宝宝都回到了自己的家，可是有个朋友却没有回到自己的家，它是谁呢?「出示小星星」小星星为什么不回到天上去呀?「小星星丢失了一个星角」

操作与讨论：将圆形、方形、三角形分别与小星星缺失的星角作比较。

圆形、方形和三角形朋友能帮助小星星吗?为什么不行?小星星哭得伤心极了，一不小心掉到了池塘里「出示池塘和星空背景」。

操作与讨论：小鱼是小星星丢失的星角吗?「请幼儿上来拼搭星角」小星星缺掉的星角到底是什么形状的呢?你认识它吗?「教师给以正确的命名：菱形」小星星找回了自己的星角告别地球上的朋友回到了天上。

四：活动延伸：

引发幼儿到生活中去寻找菱形，并记录下来。