校园生活广播稿

广播稿就是为了广播需要而准备的草稿，通过无线电波或导线传送声音。小编整理了校园生活广播稿，大家一起来看看！

p 校园生活广播稿1
男1：有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音
女2：有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮

停顿20秒
男1：伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，校园之声又如期和你见面了尊敬的老师亲爱的同学们。

合：大家下午好！

p 男2：我是播音员1 2 3 4
女1：希望我们的未来辉煌灿烂！

停顿10秒——音乐停

二、点歌送祝福
女1：英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道：“冬天来了，春天还会远吗？”而许多人不了解其写作背景，就说那不过是句废话。其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。

女2：是的!因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛！

p 播放音乐——明天会更好
歌曲播放完毕

停顿5秒
男1：一、“指读”即为为了“集中注意力”用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。遇到生词便停顿下来无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。

女2：二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，即使不出声，嘴唇蠕动，或者脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。

p 播放音乐——童年

女3：三、“回读”，也叫即时重读即在阅读中遇到生词或不熟悉短语时返回句首甚至句首段首重读；还有相当多的学生对阅读产生心理定势即认为自己第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。

男1：四、“译读”，即在阅读过程中不断地进行单词逐句的翻译通过译成母语来辅助理解。

女4：听了以上介绍，大家有没有什么启发呢？希望每一位同学都能从中学到自己所需要的学习方法不断提高自我。

p 停顿5秒
男2：是啊!人生是对理想的追求理想是人生的指示灯 losing this light the life would be worse than itself.

p 三、学法指导
女1：经常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难其实在英语的学习中，勤奋是一回事同样重要的是有适合自己的学习方法。今天的《快乐学习法》将给打家介绍：如何改变阅读习惯提高分数。

男1：由于没有掌握正确的阅读方法同学们习惯于在不加限定的时间内对一小块文章精雕细琢导致了逐词阅读接受信息的习惯。也影响整句或整段的意思的理解。

女2：you know is you don't understand the words or phrases in advance try to think of them in context meaning.

p 女3：三、“回读”，也叫即时重读即在阅读中遇到生词或不熟悉短语时返回句首甚至段首重读；还有相当多的学生对阅读产生心理定势即认为自己第一遍肯定读不懂因此反复多遍浪费很多时间。

男2：四、“译读”，即在阅读过程中不断地进行单词逐句的翻译通过译成母语来辅助理解。

女4：听以上介绍大家有没有什么启发呢？希望每一位同学都能从中学到自己所需要的学习方法不断提高自我。

p 停顿5秒
男1：四、“译读”即在阅读过程中不断地进行单词逐句的翻译通过译成母语来辅助理解。

女5：听了以上介绍大家有没有什么启发呢？希望每一位同学都能从中学到自己所需要的学习方法不断提高自我。

p 五、结束：
男2：今天，我们阐述了对青春、理想以及命运，讲述了一个个的故事。时间像指尖划过的细沙。

停顿20秒
男1：风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事关心。

p 男2：今天的主题是诚信， 商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的， 但商人不得好报却是在意料之中的。从这个故事中我深刻体会到诚信是关键。

p AB：青春在这里飞扬心灵在这里交织不变的相约让我们明天准时相约！您的喝彩就是我们的精彩！

男3：今天的校园广播已接近尾声接下来一首轻松的歌曲送给大家欢迎下周同一时间继续倾听校园幼芽广播大家踊跃投稿并提出宝贵的意见下 week same time next time same time再见！